郭梓亮

近年来，随着高校思想政治教育信息化不断推进，网络育人平台在大学生成长和成才中的作用愈发重要。易班，作为集思想引领、教育服务和校园文化于一体的综合平台，已经在全国多所高校推广应用，成为高校网络育人的重要载体。

那么，如何让易班不仅被注册，更成为学生学习和成长的日常工具呢？我们从应用现状、存在问题，到实践思路和融合路径，为大家做一个系统梳理。

一、易班在高校的基础应用

自推广以来，易班在组织建设、资源整合和育人功能方面发挥了积极作用。以华南农业大学为例，学校通过统一部署和学院协同推进，实现了学生易班注册基本全覆盖。各学院也建立了公共号和线上组织，形成较为完整的网络思政工作体系。

通过易班平台，学生可以获取课程学习资源、参与主题教育和团学活动，还可以在线交流和互动。这不仅提高了信息获取效率，也增强了学生参与活动的便利性。

二、功能定位与育人价值

易班以服务大学生成长为核心，强调思想引领与学习支持的结合：

学习资源：易班优课覆盖四六级备考、考研英语与数学、教师资格证备考等多种课程，为学生提供多样化学习支持。

思想引领：党员教育、团员管理等工作逐步线上化，让学生可以在日常学习和活动中参与组织生活，增强思想政治教育的可操作性。

互动交流：班级话题、兴趣小组和校园活动推送，帮助学生在平台上分享经验、互相交流，建立联系和协作。

总体来看，易班不仅支持学习，也成为学生了解校园、参与活动和锻炼能力的重要平台。

三、推广过程中面临的挑战

尽管易班功能丰富，但在使用过程中仍存在一些问题：

1.使用依赖度不高
部分学生多在任务性或阶段性活动中使用易班，自主使用意愿有限。与微信、QQ等高频社交软件相比，易班的娱乐性和互动性仍有提升空间。

2.宣传持续性不足
易班推广多集中于新生入学阶段，后续功能引导和内容更新提醒相对薄弱，导致部分学生未能充分认识平台价值。

3.激励方式短期化
一些高校主要依靠积分奖励或活动激励，短期有效，但难以形成长期使用习惯。

针对以上问题，高校和易班平台需要从技术、内容和机制三个维度持续优化。

四、优化推广的实践思路

1.技术升级，提升操作体验
平台稳定性和操作便捷性是学生长期使用的基础。通过优化后台、界面和功能设计，减少登录和操作阻力，让学生可以轻松完成学习、活动报名和信息查询。

2.内容建设，贴近学习与生活
易班内容应紧密结合学生学习生活需求，丰富推文形式、主题活动和兴趣小组。例如，设置“每日一题”“微课打卡挑战”，或开设专业兴趣小组，让学生在日常使用中主动参与，增加学习和交流的价值感。

3.激励机制，培养长期使用习惯
将短期积分奖励与成长目标结合，同时发挥学生干部参与内容建设和管理的作用，形成自主管理、持续更新的良性循环，使学生逐步养成长期使用习惯。

五、与学校育人体系深度融合

易班的价值不仅在于APP本身，更在于与学校课程和育人体系结合：

课程结合：将形势政策课、网络安全教育、主题班会等课程与易班平台对接，实现线上线下结合。

学生干部参与：发挥学生干部在内容生产、活动组织和管理中的作用，提高平台活跃度和服务质量。

育人闭环：整合学习、实践、交流三大环节，形成覆盖学业、思想和生活的完整育人链条，使易班成为学生日常学习和成长的重要工具。

六、结语

易班平台在高校思想政治教育中具备良好的发展基础和现实意义。未来，高校应坚持以学生需求为导向，从功能设计、内容供给到推广策略全面优化，使平台更具吸引力和使用价值。

通过技术提升、内容丰富和机制创新，易班不仅可以帮助学生更高效学习，还能支持他们在实践、交流和成长中发挥潜力，真正成为高校网络育人的长效平台。

互动小提示：你今天在易班上查过课程资源或参与活动了吗？不妨尝试每天打开一次，探索一个功能，逐步把易班融入你的大学生活。